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长春少儿培训培训课程(12条)
口吃主要表现为发音的延迟与异常，发音的发展速度低于相应年龄，说话吐词不清或发音错误。是否存在以下问题：
√ 以两个字或者更多字为单位进行重复，有2%或者更多的单词被重复，重复过度增加，且以央元音（
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一对一精品钢琴课，由钢琴音乐指导为您提供量身订制的教学计划，开发出学员本质的潜能。
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由留学俄罗斯归来的张福辉（光辉钢琴创始人兼校长），沉淀十余年教学经验，根据中国琴童学习特点，研究并创立了三vs一 钢琴教学体系。
光辉钢琴独创的三vs一 钢琴教学体系，是由三种不同功能的课程组成，分别由三位
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英国乐理提升课，由资深的英皇乐理讲师，为学员设定课程方案，从而开启音乐殿堂的大门。
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符宝音乐素养课（视唱），是光辉钢琴引进全国先进的多媒体音乐素养课。贴合孩子爱玩、爱动的特点；利用卡通人物，动画清洁，美妙音乐等元素，抓住了学龄前儿童的心。从而更加专注于课堂的教学内容，让学员不知不觉的
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孩子是否存在以下的问题？
√社会交往障碍
√语言沟通障碍，行为刻板，兴趣狭隘
√智能障碍
√感觉统合失调，如触觉、前庭觉、本体觉、视听觉失调
√言语失用症
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孩子是否存在以下的问题？
√言语发育落后
√社会交往障碍
√社会适应能力落后
√智力落后
√运动能力落后
√口肌障碍
问题成因
1.先天发
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孩子是否存在以下的问题？
√智力低下
√听力理解力障碍
√言语发展障碍
√吞咽、咀嚼功能障碍
√社交行为障碍
√肌力及肌障碍异常
问题成因
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孩子是否存在以下的问题？
√口肌问题：下颚骨控制力量及稳定性弱，咀嚼能力弱，鼻漏气明显，唇舌活动能力差
√发音问题：鼻音过重
√社交障碍
问题成因
1.先天发育因
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孩子是否存在以下的问题？
佩戴助听器或植入人工耳蜗后：
√对声音没反应，叫名字没有回应，需要很大声才能听清楚
√寻找声源，声音的定位能力弱
√声音的分辨和辨识能力弱，与人交
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孩子是否存在以下的问题？
2-3岁讲话晚：
√多以单音、叠音为主
√表达简短，只能用1-2个字回答问句
√不会连词成句
√主动表达少
√语言表达能力比同龄人落后
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孩子是否存在以下的问题？
√音节错误：如"哥哥"说成"得得"、"大象"说成"大将"、"兔子"说成"肚子"、"老师"说成"袄师"
√音节省略：如省略声母，把"妈妈"说成"啊啊"等
√讲话声音小，
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